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学生日常行为规范达标考核制度

发表日期:2008-11-20 16:27:58 作者:陈国祥 点击:3849

 

一、日常行为规范考核的内容和办法:

        考核的内容:

        依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《杭州市中小学生礼仪常规》、《中学生学习常规》等的要求,结合学校实际,确定日常行为规范考核的内容。考核的内容共20项计60条,具体见《新街镇中日常行为规范考核内容及评分细则》。

        考核的办法:

        1、考核的次数和时间规定:

        学生日常行为规范考核每学期一般进行五次,其中期初一次(为假期行为规范考核),学期中间三次(一个月左右一次),期末一次(作为学期总评)。

        2、考核的组织机构和操作过程:

        考核工作由学校德育领导小组主管,政教处具体负责。考核的实施过程为:

        学生自评→小组(假期小队)互评→任课老师、家长、假期活动辅导员等参评→班主任总评→政教处审核→学校德育领导小组批准。

第一步:学生自评。每个学生根据自己的行为表现,与考核内容逐条对照,列出已做到的和没有做到的条款内容,再根据考核细则和扣分标准打好自评分。

第二步:小组(假期小队)互评。在学生自评的基础上,以班级小组或假期小队为单位进行互评,同学之间互相批评、互相提醒、互相监督,根据平时的观察和有关记载,对同学的自评情况提出肯定或否定意见,由小组长或小队长负责,根据考核细则和扣分标准为组(队)内的每个同学打好互评分。

第三步:任课老师、家长、假期活动辅导员等参评。由班干部、假期小队长或班主任负责,向任课老师、假期小队辅导员及家长征求意见,请他们对学生在遵纪守规、行为习惯等方面进行评议并打好参评分。

第四步:班主任总评。由班主任根据学生的实际情况,结合自评、互评、参评意见,对照考核内容和扣分标准进行考核评定,打好考评分并确定考核等级。其中考评分在90分以上的为A等,7589分为P等,6074分为P等,60分以下为E等。以班为单位填好汇总表上交政教处。

第五步:审核批准。由政教处审查核实上述各步考评结果,如发现考评过程不符要求或考核结果不符实际,即退回班主任重新组织复评后再交政教处。政教处确认后将最终评定结果报学校德育领导小组批准,然后予以公布。

        考核结果处理:

        1、根据每次考核评定结果,学校将考核分在95分以上且在遵纪守规和行为习惯等方面能成为全体学生表率的部分A等学生确认为“行为规范示范生”(不超过班级人数的20%);余下的A等学生和P等、P等学生确认为“行为规范达标生”,评为E等的学生视为“行为规范未达标生”。

        2、确认为“行为规范示范生”和“行为规范未达标生”的,将予以张榜表扬和批评。对“行为规范未达标生”,年级组长、政教处将分别找其谈话,并要求填写“行为规范自我分析表”,作出争取达标的承诺,限期达标。对连续两次以上被确认为“未达标”的学生,将根据学生处分条例予以纪律处分。

        3、学生有下列违纪行为之一,只要有同学、老师、家长及其他人员反映,经政教处调查核实、德育领导小组批准,实行“一票否决”而直接视为“行为规范未达标生”,并在下次日常行为规范考核时降等级。

        ⑴在校内外有偷窃、赌博、酗酒、抽烟、吸毒、看黄色不健康书刊或影视等行为的。

⑵在校内外打架骂人说脏话,污辱他人,欺侮弱小,或对老师、长辈极不尊敬的。

⑶故意破坏公共和他人财物,损坏花草树木,或在学校黑板、墙壁、宣传窗、课桌椅等处乱涂乱画的。

⑷在校园内乱丢果皮纸屑,乱倒剩菜剩饭,随地吐痰或大小便,逃避值日的。

⑸进游戏机房、网吧、歌舞厅、台球摊、溜冰场、迪吧等不适宜中学生活动场所的。

⑹未经家长同意夜间经常外出或擅自在外留宿,住校生未按规定请假而擅自外出或多次违反住校生日常行为规范和寝室管理制度的。

⑺课间高速追逐、高声起哄,中餐不排队或跑向食堂,买菜打饭插队,校内骑车的。

⑻无故旷课半天及以上,经常迟到早退,多次不完成、不交作业、抄袭作业的。

⑼经常破坏课堂纪律或在测验或考试中有作弊行为的。

⑽有其他严重的违纪行为的。

    4、学期末的第五次日常行为规范考核,可以不再按五步进行评定,允许班主任直接根据前四次的考核结果和第四次考核后的表现情况确定考核等级,用优秀、良好、合格、不合格表示,作为学期的思想道德素质测评结果。其中前四次都评定为A等或三次A等一次P等的,确定为优秀;三AP或二AP或二APP或一AP的,确定为良好;有两次及以上E等的,确定为不合格;其余均为合格。

        5、在本学期的历次日常行为规范考核中,均在A等及以上的,才有评三好学生、优秀学生干部和文明学生的资格;有一次及以上评为E等(未达标)的,取消各类先进评比的资格。





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